教师育人格言：知识不存在的地方…

1、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

2、最有价值的知识是关于方法的知识。

3、内存一个爱，外显一个笑。

4、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

5、心灵的沟通胜于知识的传递。

6、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

7、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

8、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

9、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

10、大处着眼，小处着手，做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。找方法，不找借口，孩子成功教育从好习惯开始。

教师育人格言

11、当我们无法用自己的行动改变现实时，我们需要用自己的理念去渗透、去影响。

12、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

13、好笋出好竹，好师出好徒。

14、养成好习惯，人生更辉煌。

15、想让生命辉煌，就别浪费青春。

16、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

17、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

18、教育加赞赏等于教育的平方。

19、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

20、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

教师育人格言

21、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

22、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

23、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

24、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

25、师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。

26、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

28、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

29、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

教师育人格言

31、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

32、用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。

33、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

34、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。

35、不自满者受益，不自是者博闻。

36、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

37、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

38、堂堂正正做人，认认真真做事。

39、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。

40、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。