古今中外教育家名言(教学必须从学习者已有的经验开始…)

1、要做人民的先生先做人民的学生。毛泽东

2、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

古今中外教育家名言

6、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。赞科夫

7、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知

8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

9、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

古今中外教育家名言

11、建国君民教学为先。《礼记学记》

12、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

13、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

14、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

15、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。富兰克林

古今中外教育家名言

16、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

17、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。苏霍姆林斯基

18、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗

19、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

20、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

古今中外教育家名言

21、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

22、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

23、三人行必有我师。孔子

24、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

25、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基