爱心与教育经典语录摘抄(60句)
1、江河把我们推入汪洋大海,黎明给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您带领我们走向了辉煌的人生。
2、让学生每天都能进步一点,再进步一点,这是我的追求。
3、播种行为,才能收获习惯;播种一种习惯,就能收获一种性格;播种品格,收获命运。
4、愚蠢的老师只会讲真话。聪明的老师应该教导学生发现真理。
5、养成教育是基础教育的重要组成部分,是提高德育水平的重要方面。
6、希望的种子总是被播种在渴望的土地上,我不敢奢望成为希望的播种者,但我愿意用我的生命去等待希望,静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果,与它一起分享成长的喜悦。
7、掌握好的方法是学术成功的先决条件。打下良好的基础,是职业发展的必要条件;养成良好的习惯,是终身受益的。
8、试着把自己当成一个孩子。
9、教育学生,来自爱情,是一种特殊的持久而深厚的感情。
10、老师是辛勤的,让我们在琐碎中学会一丝不苟,在平凡中体会伟大吧。
11、教育是点燃生命之火的宝石。教育是一盏灯,照亮夜行者的道路。教育是使人类走向黎明的道路。因为有了教育,一切都那么美好,因为有了教育,人类才有了无穷的希望。
12、爱是最好的教育,表达爱的最好方式是鼓励和赞美。
名人教育经典语录
13、我要像一支红烛,燃烧自己,照亮别人。
14、每个孩子都是一颗种子。我愿做太阳,给他们温暖;我要像雨露滋润它们;我愿成为泥土,赋予它们勃勃生机。
15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽可能地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。
16、一本书,古今情深,学而不厌,谁想先教育自己。几笔,天下,诲人不倦,春泥花更艳。
17、太阳底下最光荣的职业是教学。
18、感人的话,其意义并不深;对于旅行者来说,它应该很快。
19、不苛求过去,对未来充满信心;勤劳精微一滴汗千滴,爱一朵花万朵。
20、它的身体是对的,不做它的直线,它的身体是不直的,虽然做不直线。
21、用青铜做镜子,你可以穿衣服;以古代为镜,我们可以了解兴和傣;把人当作一面镜子来看待你的得失。
22、亲其师,信其道,恶其师,瘦其道。
23、师德高尚的教师,必须是因材施教,公平公正地对待每一个学生的教师。
24、教师最大的幸福就是看到学生的成长!
学校教育经典语录
25、我要像一支红烛,燃烧自己,照亮别人。
26、教师要善于挖掘儿童的潜能,培养包括学习能力在内的各种能力。
27、学校是海,孩子是鱼,大海有各种各样的鱼,充满活力。
28、一个人的成功不是取决于他的天性,而是取决于他的习惯。
29、没有爱的教育,就像没有水的池塘,终将干涸。
30、和你的孩子交朋友,把他们当做朋友,和他们一起成长。
31、宽恕别人就是祝福自己。
32、我们应该善于发现学生身上的闪光点。
33、教育是什么?教育是培养良好的习惯。
34、坚持启发式,避免注入。
35、为老师铭记在心:也许您的赞美,点亮了学生心中的一盏灯;恰恰相反,由于你的轻视,毁了他的一生。
36、一个好老师胜过一万本书。
学校教育经典语录
37、拥有阳光,灿烂的是你的幸福;有了学生,幸福将伴随你一生。
38、勤奋工作,快乐生活,开朗正直。
39、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让学生因爱而充满活力。
40、教师是美的耕种者和播种者。是你用美丽的阳光,用美丽的雨露滋润,我们的心才绿了小草,开出了锦绣的花朵。
41、孩子的心就像水晶般纯洁美丽,孩子的心就像玻璃般脆弱易碎。我们要欣赏他们水晶般的心灵,保护他们玻璃般脆弱的自尊。
42、我愿做一面爱的鼓和暖的春风,让孩子只需轻轻一跳就会展翅高飞,在天空中展翅高飞。
43、我想把我所有的爱给我的孩子,这样他们就可以迈出人生的第一步。
44、最好的教学方式是牢记将学校材料与实践经验联系起来的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找两者之间的联系点和关系。
45、应该以各种可能的方式激发孩子们对知识和学习的欲望。
46、爱就是要爱得轰轰烈烈,因为我爱我的学生,所以我会轰轰烈烈,惊天动地。
47、教师的职业是神圣的,是光荣的,是光荣的,教师的声音是纯洁的,崇高的,无私的。
48、通过自己的努力,我会让每一个学生得到应有的发展,以便在未来的社会中有自己的立足之地。
教育经典语录唯美
49、尊重学生,尊重教育,尊重责任。
50、努力就会有结果,汗水就不会变白。
51、一个好的课堂应该让学生在课前有一种期待,在课堂上有一种满足,在课后有一种怀旧。
52、以人为本是一切教育的出发点。
53、老师是站在学生前面的领航员,是站在学生脚下的人。
54、不管路有多远,一步步可以到达,不管路有多近,不迈开双脚是无法到达的。
55、待人要真诚,助人要热情,不以貌取人,要快乐。
56、老师是引导学生的朋友,是心灵、智慧的双重引导。
57、静,勤奋,恭敬,严谨,安静。
58、把简单的事做得彻底,把平凡的事做得经典,把每一件小事做得更精彩。
59、一个好的教师的道德品行必须有学生才有学生的立场。
60、我们应该善于发现学生身上的闪光点。