赫尔巴特的教育名言 经典教育格言语文教师(50条)

1、教育重于培养，氛围重于沉浸。

2、是自然创造了人，但是是社会启蒙和教育了人。

3、让早期教育成为一种娱乐；这样你就能更好地发现自己天生的爱好。

4、如果一个学生想学习，他必须学习。只有在学习上永不满足的君子，才能教育在学习上永不满足的学生。

5、得过且过，醉生梦死，虚度光阴，这就是颓废的生活方式。

6、教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。

7、父母的行为是孩子学习的教材。

8、工作人员做学生需要做的所有工作；教给学生他们需要学习的东西；工作人员必须遵守与学生相同的规则。

9、数学是科学的女王，数论是数学的女王。

10、它的身体是直立的，但不是整齐的；它的身体不直，虽然使不从。

幼儿教师经典教育格言

11、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。别急着赶他们走。你不需要骑着火轮，点亮电灯，学习微积分来认出他们是你的小学生。

12、一个孩子的道德观的形成离不开他个人自尊心的加强和发展。教育技巧的全部诀窍就是抓住孩子这种向上的、道德上的自我激励。suhomlinski。

13、幸福在于创造新生活，在于改造和再教育社会主义时代的伟大智慧，谁已成为国家的主人。奥斯特洛夫斯基。

14、每关闭一所学校，就会建造另一所监狱。

15、播种行为，才能收获习惯；播种一种习惯，就能收获一种性格；播种品格，收获命运。

16、先生不应该只教书。他的职责是教导人们如何做人。学生不应该只学习；他的责任是学习生活的方式。

17、知识不是某种完整的、纯粹的、不可改变的东西。它总是在创新，总是在前进。priyanishnikov。

18、作为一个父亲最大的乐趣是能够教育他的孩子根据他在他的一生中所走的道路。

19、在幼小的教育中光明磊落，在幼小的心灵中呵护勤奋警惕。

20、在数学中，问问题的艺术比回答问题的艺术更重要。

教育格言经典短句

21、魔术师因激动而扭动，行人因激动而扭动。

22、教育的本质是克服我们的动物本能，发展整个人性。suhomlinski。

23、如果一个老师写了一辈子的教案，他可能不会成为一个著名的老师，但如果他思考了三年，他可能会成为一个著名的老师。

24、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在童年时，他就应该在社会生活的大背景下，看到整个世界和他自己的生活的前景。suhomlinski。

25、教育是灵魂的教育，不是知识和知识的积累。教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯这样。

26、哪里没有爱，哪里就没有教育。suhomlinski。

27、教师必须有健康的身体、农民的技能、科学的头脑、对艺术的兴趣和社会改革的精神。

28、美育将美学理论应用于教育，以培养情感为目的。

29、荣誉感是一种良好的品质，所以只有那些高尚、积极或受过良好教育的人。

30、犯错误的人应该受到惩罚。但他们应该受到惩罚，不是因为他们犯了错误，而是因为他们不会再犯错误。

梁启超经典教育格言

31、师生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听和对话，关键在于教师耐心的倾听。

32、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。

33、老师教书不是看他得到的结果，而是看他得到它们的方法。

34、孩子如教育、细心浇水、施肥、呵护，就能成功。但事实上，并不是所有的人都能养好花，不懂得请教别人，学习养花的经验和艺术。

35、我们需要的是一把锋利的斧子，它可以穿透我们内心的冰海。

36、教育工作者必须不耐烦地工作，决不向任何一方妥协。保罗freire。

37、家庭教育的另一个内容是培养孩子的顺从，使孩子有成长的欲望。另一方面，如果他不注意培养他的孩子的服从，他会变得唐突和傲慢。

38、不怒不开，不娇嫩不发；举起一个角不向三个角，它就不再是。

39、其目的并不是要教他知识，而是要培养他对知识的兴趣，当这种兴趣发展到一定程度时，再教他学习知识的方法。

40、一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。

孙云晓教育孩子经典格言

41、如果你在一个学期里养成了一个习惯，用不了多久你就会成为一个完美的人。

42、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究的真实因素。

43、放纵享乐是苦果；勤劳和单纯使人有能力和德行。对联的格言。

44、善于利用时间的人总能找到时间致富。学会做时间的主人，会让你受益无穷。詹姆斯·多布森。

45、数学中一些优美的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明却极为隐蔽。

46、教师的职务是教千千万万的教师，教人们探求真理；学生的工作是学习成为一个真正的人。

47、父母应善于仔细观察孩子，从孩子的一举一动和一言一行中发现孩子的求知欲。

48、在美的事物中发现美，是美育的任务。

49、我认为一个好的课堂应该有学生小脸红，小眼睛亮，小手直，小嘴常开，这是充满生命和活力的具体体现。

50、如果学生没有主动的学习要求，教师对知识的关注越局限，学生对自己的学习成绩就越漠不关心，学习欲望就越压抑。suhomlinski。